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    培訓機構(gòu)資質(zhì)問題，培訓師資、設(shè)備、場地等基礎(chǔ)條件將直接影響職業(yè)培訓的質(zhì)量，保安行業(yè)同行需要注意這些。申請單位應該按照人社部門的相關(guān)規(guī)定和《保安培訓機構(gòu)管理辦法》履行審批手續(xù)，監(jiān)管部門應加強過程監(jiān)管統(tǒng)一培訓機構(gòu)辦學標準，同時應鼓勵社會力量參與興辦保安職業(yè)培訓機構(gòu)。

    職培額定大課時量與在崗保安工作時間的沖突，如初級保安員培訓按職標規(guī)定須滿足160個標準課時，若以一天8個課時計則脫產(chǎn)學習需20天時間。這對于一家保安公司的正常運轉(zhuǎn)是很大的沖擊，對此問題需要全方位認識對于企業(yè)領(lǐng)導層和參訓者而言必須認識到額定課時量的必要性，它是保障培訓質(zhì)量、提高通過率的前提。

    對于培訓機構(gòu)而言可以嘗試分散教學、上門教學、網(wǎng)絡教學甚至推行學分制等多種靈活教學方式。

    保安職業(yè)教育與保安職業(yè)資格認證
   
    當前我國保安職業(yè)教育有中等和高等職業(yè)教育兩個層級 ，保安職業(yè)教育與保安職業(yè)資格認證之間的必然聯(lián)系無可置疑。本質(zhì)上均以提升專業(yè)人才職業(yè)能力為活動目的，保安職業(yè)教育需要引入保安職業(yè)資格認證體系以提升人才品質(zhì)和市場競爭力，而保安職業(yè)資格認證也需要通過保安專業(yè)學生來拓展認證的覆蓋面，但目前來看二者之間銜接存在諸多問題。

    保安職業(yè)教育中，雙證書制度推行不力。目前保安職業(yè)教育的人才培養(yǎng)機制、教學模式、評價機制均沒有在根本上突破傳統(tǒng)教育模式，沒有真正與職業(yè)資格認證所推崇的保安市場人才需求相對接。保安職業(yè)資格認證對保安專業(yè)學生吸引力不足。除去常見的對保安職業(yè)認識偏差的因素外，一個技術(shù)性問題是保安專業(yè)學生申報保安職業(yè)資格證條件中缺乏政策扶持。

    依據(jù)的《保安員國家職業(yè)標準》保安類專業(yè)學生與其他專業(yè)學生相比無任何差別這極大地挫傷了該專業(yè)學生申報熱情，改變現(xiàn)存狀況既需要頂層設(shè)計也要終端改良。教育及人社部門需要對保安職業(yè)教育予以政策扶持將保安專業(yè)學生納入認證體系并區(qū)別對待，保安職教辦學主體應務必開展教育教學改革引入保安員職業(yè)標準搭建教學體系鼓勵引導學生參加保安員職業(yè)資格考試，保安從業(yè)單位也應出臺企業(yè)人力資源優(yōu)待制度吸引優(yōu)秀保安類專業(yè)畢業(yè)生到保安行業(yè)中來。